所謂實驗，是指對現(xiàn)象所推測的假設(shè)加以驗證的動作。假設(shè)能否被證明為真理，與假設(shè)能否具有再現(xiàn)性的結(jié)果至關(guān)重要。實驗的再現(xiàn)性除了要有良好的技巧，還受到所用化學(xué)試劑的純度和分析儀器的精密度的影響。實驗中用來配置溶液的化學(xué)試劑，及所使用的水的純度也非常重要。假設(shè)水中污染物對實驗檢測會造成影響，就必須去除這些物質(zhì)。此外，為了取得良好的再現(xiàn)性結(jié)果，使用能保持穩(wěn)定水質(zhì)的純水是必要的。

  實驗室廢水處理的原理是將高濃度的廢酸堿液經(jīng)中和后排放至中性。高濃度有機溶劑中含有少量被測物質(zhì)和其他試劑應(yīng)回收利用。用于回收的高濃度廢水應(yīng)集中存放回收，低濃度廢水處理后排放，根據(jù)廢水性質(zhì)確定貯存容器和貯存條件。不同的廢水一般不允許混合，避免光照，遠(yuǎn)離熱源，以避免不良的化學(xué)反應(yīng)。廢水儲存容器必須貼上標(biāo)簽，注明類型、儲存時間等。

  高校化學(xué)實驗室是高校師生開展教學(xué)實驗、科學(xué)研究的重要場所。實驗過程中會產(chǎn)生大量的化學(xué)廢液，主要有分析殘液、反應(yīng)溶液、洗液等。一方面，高校基礎(chǔ)教學(xué)實驗開設(shè)的化學(xué)實驗項目相對固定，由此產(chǎn)生的化學(xué)廢液的種類相對固定。但是隨著高校招生規(guī)模的逐年擴大和實踐教學(xué)力度的不斷加強，導(dǎo)致學(xué)生實驗人時數(shù)增多，必將產(chǎn)生大量的化學(xué)廢液。另一方面，科學(xué)研究的內(nèi)容覆蓋面廣、藥品試劑的種類多，故而排出的化學(xué)廢液種類繁多、成分復(fù)雜且變化大。實驗室產(chǎn)生的這些化學(xué)廢液大多具有毒性、腐蝕性、爆炸性、易燃性等多種危害性，

   因此，加強高校對實驗室產(chǎn)生的化學(xué)廢液進(jìn)行無害化處理的工作刻不容緩。對高校實驗室化學(xué)廢液的傳統(tǒng)處理方法和有資質(zhì)的廢棄物處理公司處理方法進(jìn)行了論述，特別是對新型的廢液處理裝置的工藝流程和特點進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹。并將目前高校實驗室化學(xué)廢液的3種處理方案進(jìn)行了比較研究，希望為高校實驗室的化學(xué)廢液處理提供參考和借鑒。

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        傳統(tǒng)的高校實驗室自行處理化學(xué)廢液的方法

   高校實驗室產(chǎn)生的有毒有害化學(xué)廢液根據(jù)其性質(zhì)一般可分為兩類：無機類廢液和有機類廢液。在對這些廢液運用傳統(tǒng)實驗方法自行處理方面，國內(nèi)一些學(xué)者進(jìn)行了許多有針對性的研究和探索并取得了較好的效果。

1.無機類的廢液處理

  無機類的化學(xué)廢液主要指含酸堿廢液、含金屬離子廢液以及其他無機廢液等。
含酸堿廢液的處理，常用混合中和法[6]和直接稀釋法處理酸堿類廢液。
含金屬離子廢液的處理，常見處理方法有：堿液沉淀法、螯合沉淀法、硫化物沉淀法、沉淀法等除去銅、鋅、錳、鐵、鈷、鎘、鎳、錫、鉛、鉍、鋇，用置換法除去含銀廢液，用鐵氧體法、電解法、鋇鹽法等除去Cr(Ⅵ)。
含砷、汞及含鹵廢液的處理，常用共沉淀法除去含砷廢液，用硫化法、金屬還原法除去含汞廢液，用強氧化劑氧化法、雙氧水氧化法除去含廢液。對含F(xiàn)-廢液，調(diào)節(jié)pH=8.5，加Ca(OH)2形成CaF2沉淀;對含Br-，I-廢液，次氯酸鈉氧化處理Br-，I-后，用萃取得Br2，I2的溶液，回收保存。
2.有機類的廢液處理

  有機類的化學(xué)廢液包括烴類(含鹵代烴)、醇類、酚類、醛酮類、酯類、醚類、羧酸及其衍生物類。處理方法主要有焚燒法，回收利用法，絮凝沉淀法、生物化學(xué)法，有機溶劑回收裝置設(shè)計。

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          選擇有資質(zhì)的廢棄物處理公司處理化學(xué)廢液

   高校實驗室將無法自行處理的高毒害廢液或是處理起來費時費力的廢液交由有資質(zhì)的廢棄物處理公司處理。先，高校有關(guān)部門選擇地方批準(zhǔn)成立的有資質(zhì)的化學(xué)廢棄物回收處置機構(gòu)，再派人到高校所在地(局)和有資質(zhì)公司所在地的(局)辦理每批次廢棄物處理的相關(guān)手續(xù)，做好廢棄物交由公司處理的前期工作。

   分類收集——包裝——標(biāo)簽——運輸集中——貯存——轉(zhuǎn)運——處理

  然而政部門批準(zhǔn)成立的有資質(zhì)的廢棄物處理公司各地區(qū)甚少，其分類處理廢液費用較高。因此，探索與借鑒廢液處理的新技術(shù)、新型裝置勢在必行。

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          實驗室化學(xué)廢液處理方案的對比

在這里，對“自建一套‘揚大式、延邊大學(xué)式’新型的實驗室廢液處理裝置”方案與“有資質(zhì)的廢棄物處理公司”方案以及傳統(tǒng)的自行處理實驗室化學(xué)廢液方案作了優(yōu)缺點及性比較。就性而言：自建實驗室廢液處理裝置處理廢液的方案雖然投入資金較多，但建成之后，后期運行管理、維護(hù)、維修費用較低，從長遠(yuǎn)來看，“自建實驗室廢液處理裝置處理廢液方案”的總費用將遠(yuǎn)低于“有資質(zhì)的廢棄物處理公司處理廢液的方案”。就性、易操作性、便捷性、優(yōu)缺點等方面整體綜合分析比較，自建新型的實驗室廢液處理裝置優(yōu)勢明顯。

   高校實驗室產(chǎn)生的大量化學(xué)廢液嚴(yán)重污染環(huán)境并且危害人類健康，亟待妥善處理。目前，高校實驗室實驗人員分類收集化學(xué)廢液后可以采取的處理方案有：采用傳統(tǒng)的實驗方法自行處理，請有資質(zhì)的公司定期啟動廢液的回收處置項目，高校探求自建小型化、高、可靠、操作性強的‘揚大式、延邊大學(xué)式’新型的廢液處理裝置。本文通過對以上三種不同的廢液處理方案在性、易操作性、優(yōu)缺點和性等方面的綜合比較研究，期望各高?？山Y(jié)合自身的實際情況選擇出適合自己的實驗室化學(xué)廢液處理方案。而新型的廢液處理裝置及其應(yīng)用實踐表明：該裝置是一套較為有效而又普遍適用的實驗室化學(xué)廢液處置模式，更加值得各高校調(diào)研借鑒和應(yīng)用實施。